an act of subversive playful cleverness » Computer Science http://blog.stone-head.org personal blog of Rudy Godoy Mon, 23 Jan 2012 17:55:33 +0000 en hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 Copyright © Rudy Godoy :: an act of subversive playful cleverness 2010 rudy@stone-head.org (an act of subversive playful cleverness) rudy@stone-head.org (an act of subversive playful cleverness) 1440 http://blog.stone-head.org/wp-content/plugins/podpress/images/powered_by_podpress.jpg an act of subversive playful cleverness http://blog.stone-head.org 144 144 personal blog of Rudy Godoy an act of subversive playful cleverness an act of subversive playful cleverness rudy@stone-head.org no no Sebastian Thurn leaves Stanford for Udacity http://blog.stone-head.org/sebastian-thurn-leaves-stanford-for-udacity/ http://blog.stone-head.org/sebastian-thurn-leaves-stanford-for-udacity/#comments Mon, 23 Jan 2012 17:55:33 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=382 After the AI online courses promoted by Stanford, Sebastian Thurn decided he cannot teach at Stanford anymore. He then have created Udacity, an online university. The first two courses will be:

CS 101: BUILDING A SEARCH ENGINE
Learn programming in seven weeks. We’ll teach you enough about computer science that you can build a web search engine like Google or Yahoo!

CS 373: PROGRAMMING A ROBOTIC CAR
In seven weeks you’ll learn how to program all the major systems of a robotic car, by the leader of Google and Stanford’s autonomous driving teams.

Reuter’s has published blog post by Felix Salmon with some interesting facts regarding Thurn’s experience. 248 people passed the course with perfect score, that is no errors. There were more enrolled students from Lithuania than in the class at Stanford itself.

Thurn’s approach for Udacity is making his best to get the more students pass the course successfully. Unlike Stanford’s where there is a culture of “weeding” out. This posses a new paradigm in the education world. Will the next generation be educated entirely through online means? Would their students will compete hand by hand with but then “old-school” education? Open questions to everyone!

]]> http://blog.stone-head.org/sebastian-thurn-leaves-stanford-for-udacity/feed/ 0 Industrias intangibles y derecho de autor – Punto de vista legal http://blog.stone-head.org/industrias-intangibles-y-derecho-de-autor-punto-de-vista-legal/ http://blog.stone-head.org/industrias-intangibles-y-derecho-de-autor-punto-de-vista-legal/#comments Thu, 12 Jan 2012 06:22:46 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=376 Hay que entender la naturaleza de la industria en la que uno trabaja. Definitivamente Richard Stallman lo hizo, y posiblemente de manera visionaria. Comparto este video de Alfredo Bullard quien explica desde el punto de vista legal lo que muchos de nosotros sabemos, y creemos, desde hace buen tiempo. No tengo claro si Alfredo es un converso del software libre o ha oído a RMS y menos si comparte sus ideas sobre el tema, pero definitivamente existen muchas cosas y conceptos base en común.

Recomiendo verlo a quienes trabajan en industrias de carácter intangible como el software. Importante entender los conceptos de “consumo rival” y “costos de exclusión”.

Link: http://www.youtube.com/embed/Qk-l3PtzIm0

]]> http://blog.stone-head.org/industrias-intangibles-y-derecho-de-autor-punto-de-vista-legal/feed/ 0 Dennis M. Ritchie aka dmr http://blog.stone-head.org/dennis-m-ritchie-aka-dmr/ http://blog.stone-head.org/dennis-m-ritchie-aka-dmr/#comments Fri, 14 Oct 2011 08:44:01 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=318 Last weekend Dennis M. Ritchie, creator of the C Programming Language, the UNIX Operating System, The Plan 9 Operating System and many other key contributions to computing, passed away due an extended illness. I learned about it yesterday trough Rob Pike, former dmr’s colleague and friend.

I’m writing this post to honor him and his legacy. While I’ve seen people mourn his departure, I’ve also noticed most technical people don’t really understand why his work is important for today’s computing, so I’m here to give a refresh. Since I’m good with visual tools (mindmaps) I’ve made one to describe the extension of dmr’s contribution to the world. You can get a glimpse of how this is important. The main topics are their key contributions, the sub-topics are the current technologies that were built upon dmr’s work. Click on the image to see a larger resolution version.

The C Programming Language

You can name this a the mother of UNIX, UNIX-like and many programming languages that people use today. The focus on simplicity by giving just a small set of tools is where it’s power resides. Most operating systems available, and in development, today are written in C. Most of the services that make the Internet work have been programmed in C. C also influenced other languages such as C++, Objective-C, even Python and Google’s Go.
The UNIX operating system
Today’s Internet rely in UNIX-like operating systems running crucial services such DNS, webservers, email servers, etc. Nothing of this could be possible without an Operating system that was built with the simplicity and design that it has. The vision/philosophy behind is where it’s power resides. “write programs that do one thing and do it well”. The GNU Project, Linux, the *BSD where conceived on the idea of replicating such invention. Even Windows has some UNIX bits inside.
IPC
This is probably the less-known Dennis Ritchie’s contribution. Today is crucial. Web “2.0″ would not be able to be AJAXian if there was not IPC. IPC means Interprocess Communication, simply put: make two system processes exchange messages. This foundation was key for concepts such threads, RPC and others. Today’s AJAX relies on the RPC concept, for instance.
So, either you are programming the next hot Web 2.0 or just writing a C program for playing with sockets remember there were giants on which shoulders you are standing now. Thank you Dennis, I have the book.
“UNIX is very simple, it just needs a genius to understand its simplicity.” -Dennis Ritchie
]]> http://blog.stone-head.org/dennis-m-ritchie-aka-dmr/feed/ 0 GSoC: Status report 01 http://blog.stone-head.org/gsoc-status-report-01/ http://blog.stone-head.org/gsoc-status-report-01/#comments Sat, 04 Jun 2011 00:36:32 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=248 Hello, this is the official project report for the Debian GSoC admins and everyone. It’s been few days since the official coding phase started. Most of the time I’ve been figuring out the details regarding integration of non-x86 images to the Eucalyptus IaaS and working on the ARM image, as you’ll learn later. I’m also in the process of starting to design the set of tools we’ll be delivering as part of the project.

The project’s goal is to be a useful resource for Debian developers and porters. I’ve joined some porters list in order to learn what are the things they are struggling with and how the project can help to address them. I’ll be starting a wiki page with such topics.

Bonding period:
Bonding period has been more fruitful than I expected. As mentioned in my previous post, Steffen and I got in touch with the Eucalyptus team, since they show their early interest on the project. We are coordinating cooperation between our teams. Besides my mentor and I defined to start working on the ARM image. Coordination went OK. We’ll be having meetings every two weeks.

Project Status:
Resuming Dominique’s work I began working on the ARM image. Aurélien’s work was a great resource. Currently I have a working and updated Debian testing ARM image using the versatile kernel that can be used under qemu-arm. I’m currently making tests and figuring out the next phase which is “cloudify” it. Over this weekend I expect to finish on that side and then began on the design and implementation of the tools that will be the project’s result.

Until now I haven’t faced much issues, but the Eucalyptus part since the docs are targeting x86 and amd_64 archs. However I think I can run qemu-arm on top. I’ll talk to them about the idea.

Future plans:

week 3:

- Finish tests with the ARM image.

- Design the base tool-set, thinking integration with dpkg-buildpackage and qemubuilder.

week 4-8:

- Write the necessary code.

mid-term evaluation.

Other bits:

Latest days have been quite busy for me, since I’m still have to attend class, my semester ends in five weeks. This week was quite overwhelming with “media”, my University published an article (Spanish) about me and the program. I’m the third student of the CS school participating in GSoC, in the past we had Gentoo Project and KDE students. Later, a local Cable TV program interview me on the same matter, it went fine. I managed to talk about Debian and what we do (we get free Advertising yay!) :) also about Google’s Summer of Code program and invited students to participate both in FLOSS projects and the program. Still don’t know if they have put it on air, I think it will be next week.

]]> http://blog.stone-head.org/gsoc-status-report-01/feed/ 0 Dirt http://blog.stone-head.org/dirt/ http://blog.stone-head.org/dirt/#comments Sat, 05 Feb 2011 08:20:20 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=200 Sweet mother of lord, haven’t post for a while. This feels like CLI emailing and it’s terribly wrong. OK, there has been some rumor regarding the Peruvian Facebook. Apparently people innovates in your face and you don’t even notice. You know dear entrepreneur, been RTing lotta “we are there” tweets. Let me tell you, you are not. Be ready to bite some equity before the VCs come with the cash. Not sure if the IPO will be larger than duplicaton’s. Let’s see.
I’m not sure if people reads blog these days. Have seen kids doing more cool things. Anyway, apparently I’m having time to write. I like it, so much.
Latest news are sad, universities (I mean, businesses) are acting so ridiculous. You know, measuring admissions/profit in order to get things done is just silly. But that’s law, they are actually allowed to act as a corporate drone. I’m glad now I’m in better hands.
Well, kids at ESAN say you cannot use anything but Windows. You know incompetence fosters bureocracy and sadness. Have you heard of Mubarak?
The week before last one I had great time with professors who came for the INNS congress, great and inspiring people I met. The conference was one of the few CS academic conferences fully in English I’m aware of and the first International held in Peru. Congrats to the orga team who have been working on it since 3 years ago. That’s the way!

I like to drive.

I like the sun, I like to pester the cloud, yes that cloud, silly.

I like Apples.

I’m looking for hackers.

Keep you posted.

]]> http://blog.stone-head.org/dirt/feed/ 0 Historia de la Informática en América Latina http://blog.stone-head.org/historia-de-la-informatica-en-america-latina/ http://blog.stone-head.org/historia-de-la-informatica-en-america-latina/#comments Wed, 07 Oct 2009 00:24:18 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=157 En el reciente CLEI se abrio un panel respecto a la historia de la informática/computación en América Latina. Siempre es necesario revisar la historia para poder intepretar la realidad actual.

A continuación cito textualmente el resumen realizado por Ernesto Cuadros, que represento a Perú por la SPC.

- Introducción a cargo de Benjamín Barán (past president de CLEI). El CLEI se inicio en 1972 con el denominado “Panel de Topicos en Informatica” organizado en Chile. Luego en 1974 ya se organizo un encuentro latinoamericano en el Hotel Sheraton de Caracas. Esta es la fecha considerada como inicio de CLEI. En 79 se formalizo el nombre de CLEI. Luego se hicieron conferencias en diversas ciudades. (Acaban de mencionar todas las ciudades y la edicion de Peru de 1981 no fue mencionada pero todas las otras si).
- Habla Jorge Vidart (Uruguay) quien fuera pdte del CLEI al inicio de los 80′s. Menciona que vivio la historia en Uruguay desde sus inicios. Divide la historia en cuatro etapas.

1.- Prehistoria- del 63 al 73 al inicio era irregular. Ya en el 67 el pais reacciona y crean el instituto de computacion en el Uruguay. En 68 se funda la carrera. La base fue la ACM de aquella epoca. El arranque fue con una escuela organizada con Jean Paul Jacob que trajo docentes de Berkeley a
dictar cursos en convenio con la USP de Brasil. De ahi salieron varios de los que serian lideres en el area en Brasil y Uruguay tambien.
2.- Historia (73-85) dictadura en el pais. Los sacaron a todos de las universidades. Muchos fueron expulsados.
3.- Tiempos modernos (85) no habian profesores. La carrera estaba en la facultad de Ingenieria. El 86 consigue convencer que la informatica era tan importante como las ciencias basicas, se hicieron maestrias en ciencias computacionales atraves del ESLAI.
4.- Postmodernismo. (desde 2007) el nuevo gobierno decidio incursionar en el proyecto de darle una laptop a cada niño de colegios. En septiembre de 2009 se entregaron las ultimas de las laptops a todos los niños del Uruguay. Todos los colegios ya tienen Wi-Fi.
- Habla Diego Andrade (Ecuador). Ecuador recibia muchos recursos producto del petroleo en la decada de los 70′s. Al area de bancos aprovecho muy bien los ingresos producidos. Muchos Argentinos fueron a trabajar en el área privada. En los 80′s se comenzaron a crear las primeras carreras de Ing Informática e Ing de Sistemas. Antes de los 80′s habia formación de tecnólogos. Hubo mucha irresponsabilidad del gobeirno que aprobo muchas carreras y/o universidades sin calidad y todas ellas ponian al menos una carrera de Ing de Sistemas (Esto parece familiar). Eso ha generado un
atraso. Hoy se está trabajando en la acreditaciuon y eso va a provocar que muchas dejen de funcionar.
El siguiente paso ha sido crear maestrias, aun no se cuenta con doctorados.
El presidente Correa esta gestando una ley que obliga a que uno de los requisitos para ser docente universitario es tener un doctorado de nivel a tiempo completo fuera del pais. Es un hecho que la ley se va a aprobar pues el presidente tiene una gran mayoria en el congreso.
- Habla Ernesto Cuadros (Peru) Según un informe reciente del Colegio de Ingenieros del Perú el origen tuvo influencia de la IBM pero no hay un consenso debido a la falta de documentacion escrita de esa epoca. En la decada de los 80 hubo influencia europea creando Ing Informatica y luego hubo una proliferacion de nombres. nomenclaturas y contenidos que ahora ya se esta reorganizando. Peru observa con atencion las propuestas de IEEE-ACM y existe un gran interes en poder alinearse. Creo que las perspectivas son muy positivas debido a que las diversas conversaciones de los ultimos anhos han hecho notar la necesidad de un cambio. El ambiente es propicio y existe un numero interesante de universidades que estan apostando por la alineacion a las propuestas internacionales. La SPC ha venido trabajando por creasr un modelo de malla curricular que esta generando un buen interes de parte de las instituciones en el pais y que ya cuenta con el apoyo de IEEE y sera presentado en este CLEI como una charla.
- Jorge Aguirre (Uruguay). Comienza comentando que la computadora y la informática es el hito más importante del siglo XX e influye enormemente (con velocidad exponencial) en nuestra sociedad. Es nuestra responsabilidad mantener la memoria de los procesos.
- Felipe Navaux (Brasil) En 1950 las primeras calculadoras eran comercializadas. En 1959 se inicia la venda de computadores en Brasil. Esta area se inicio en 1960 en la PUC de Rio. En 1968 de abre la primera maestria seguido en 1975 de un doctorado. Las maestrias surgieron practicamente al mismo tiempo que los pregrados. En los 70 habia mucha gente que reclamaba a la informatica como parte del area de matematica y otros como parte de ingenieria. En 1972 se crea el Dpto de Ciencia de la Computacion en la UFMG. En la UFRGS se compra una maquina IBM en los 60′s, en 1972 se crea la
primera maestria y en 1979 el primer doctorado. En el ICMC de Sao Carlos se crea con influencia de los matematicos. La carrera de la UNICAMP fue posterior porque la universidad es mas reciente. Los números hasta 2006 son: hay 1764 carreras.
- Ramon Puigjaner (España). Visión externa sobre la informatica en América Latina (AL). Ha estado trabajando con AL en los ultimos 30 años. Esta involucrado con CLEI desde 1991. Su percepción es que ya se nota una fuerte exigencia en la selección de los articulos en los eventos latinoamericanos.
- Habla Raul Carnota (Argentina). Hay muchas historias oficiales que en muchos casos es solo una cronologia. En los ultimos 2 anhos hay un esfuerzo por revalorar y documentar la hiustoria del area en Argentina y Chile.
- Habla Ivan da Costa (Brasil) Hace menos de un mes fue publicado en la revista Veja de Brasil que una de las cosas mas estupoidas de la decada de los 80 fue la de intentar hacer una reserva de mercado para los computadores pretendiendo que los brasilenhos solo trabajasen con tecnologia
hecha en Brasil. Estaba prohibido traer tecnologia de fuera con el objetivo de sea creada en Brasil. Eso tuvo un efecto adverso. El mercado es global y no se puede pensar en capsulas cerradas.
- Habla Tomás Lópéz (Cuba). Erneso Che Guevara fue quien marco el inicio del desarrollo de estas areas en Cuba. la www.uci.cu tiene en la actualidad 11 mil estudiantes en la carrera de Informatica. (Ojo que es una sola institucion !!!!)
- Habla Gabriela Marín. Fue Clara Somer (Ing Civil) quien logro que IBM le diera una primera maquina de 70mil dolares.

]]> http://blog.stone-head.org/historia-de-la-informatica-en-america-latina/feed/ 1 The memory of the future: smaller, faster, cheaper and less power consuming http://blog.stone-head.org/the-memory-of-the-future-smaller-faster-cheaper-and-less-power-consuming/ http://blog.stone-head.org/the-memory-of-the-future-smaller-faster-cheaper-and-less-power-consuming/#comments Thu, 05 Mar 2009 11:48:53 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=140 Society needs are always evolving. Computing, a field that has less than 50 years, is one of the most fast evolving fields. The society of the future will have to deal with scarcity so resource use/expense efficiency will be key. Computer hardware has been said to be poorly engineered regarding power-comsumption.

A team of IBM researchers are working on building a new kind of memory. Ones that are smaller, faster, cheaper to build, and that use less power. In this Robert Scoble’s interview Stewart Parkin, team leader, describes how they are approaching to such thing. Funny thing, as most science developments are, is that they aren’t actually discovering something new. They are simply using physics rules, well known for years, for their purpose. What we’ll get in the future out of this are less power consuming, smaller, faster and cheaper memories. This opens the door for microdevices, nanotechnology, scientific computing and mass processing.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

]]> http://blog.stone-head.org/the-memory-of-the-future-smaller-faster-cheaper-and-less-power-consuming/feed/ 0 Curriculas de computación en el Perú http://blog.stone-head.org/curriculas-de-computacion-en-el-peru/ http://blog.stone-head.org/curriculas-de-computacion-en-el-peru/#comments Tue, 09 Dec 2008 01:08:27 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=90 De acuerdo a la Computing Curricula, se puede entender a la computación como cualquier actividad cuyo objetivo requiera, se beneficie o cree computadoras. Gracias a su rápida evolución, la computación, lejos de ser una única disciplina, es hoy una familia de disciplinas. Los cambios ocurridos durante los años 90, en la computación y tecnologías de la comunicación, además del impacto de estas últimas en la sociedad, han conducido a cambios importantes en esta familia de disciplinas. Su enseñanza, pues, también se ha visto afectada y está en constante evolución. En el Perú, la enseñanza de la computación data de los años 70 con la aparición de la carrera de computación científica en la UNMSM y luego en la UNI.

Computing disciplines

Computing disciplines

Perfiles de computación

La Computing Curricula, versión 2005-marzo, define 5 disciplinas o perfiles: Ciencia de la Computación (Computer Science) [Chang et al., 2001], que tiene por objetivos diseñar e implementar software, concebir nuevas formas de usar computadoras, y desarrollar métodos eficientes para resolver problemas de computación; Ingeniería de Computación (Computer Engineering) [Soldan et al., 2004], cuyo objetivo es el diseño y construcción de computadoras y sistemas basados en computadoras y tiene mayor énfasis en el estudio del hardware; Ingeniería de Software (Software Engineering) [Díaz-Herrera and Hilburn, 2004], cuyo foco es el desarrollo y mantenimiento de sistemas de software para que se commporten confiable y eficientemente, sean accesibles para desarrollar y mantener, y cumplan todos los requisitos que han definido los clientes; Sistemas de Información (Information Systems) [Gorgone et al., 2002], que se enfoca en la integración entre soluciones de tecnologías de información y procesos de negocio para cubrir las necesidades de información de las empresas, habilitandolas para cumplir sus objetivos de forma efectiva y eficiente; y Tecnología de la Información (Information Technology) [ACM and IEEE-CS, 2005], que tiene énfasis en la propia tecnología más que en la información que transporta, por ende su énfasis está en las necesidades prácticas, de día a día, de las empresas y otras organizaciones.

Programas de computación en el Perú

Desde la creación de la escuela de computación científica en San Marcos, que todavía existe, en el Perú se han creado un buen número de facultades referentes a computación. Sin embargo, la curricula de cada una de éstas, además de la denominación de las carreras, generalizada en los años 80, presentan una gran divergencia y variedad de enfoques. Tal es así que la carrera de “Ingeniería de Sistemas” tiene diverso enfoque y propósito de acuerdo a la facultad. En el caso de la UNI, está orientada a aspectos totalmente ajenos a la computación con un enfoque bajo el “pensamiento sistémico” propuesto por Ludwing Von Bertalanffy. Para otras facultades, está orientada a la gestión de tecnologías y sistemas de información. Estas divergencias representan un problema en diversos aspectos: identificación de perfiles, identificación de capacidades, orientación de desarrollo profesional, reconocimiento e identificación social de capacidades, saturación de mercado laboral, etc.

Durante los últimos años la Sociedad Peruana de Computación ha venido trabajando en dar a conocer esta irregular situación y los problemas que representa para el país. Parte de este trabajo ha sido la elaboración de una versión de la Computing Curricula adaptada a las necesidades del Perú, conocida como PCC. En complemento a esta labor, Marco Alvarez y José Baiocchi, estudiantes de postgrado, han elaborado una herramienta de software que permite mapear la CC2005-ACM frente a las curriculas de las carreras relacionadas con computación en el Perú.

Análisis de programas versus perfiles de computación

Gracias a este software y la contribución de profesores y estudiantes de las universidades del país, se puede ver gráficamente hasta que punto las curriculas de las carreras de computación cumplen con el estándar CC2005. Estos gráficos también permiten ver qué tipo de perfil tienen los egresados de estas facultades, pero, aún más importante, permiten conocer cual es el enfoque de la carrera. Para la creación del gráfico, conocido como “radar“, se contemplan todos los cursos de la curricula agrupados en: Ciencia de la Computación, Ingeniería de Software, Tecnologías de Información, Sistemas de Información, Organización y Negocios, Sistémica e Ingeniería, Formación Profesional y Humanidades, Ciencias Básicas, Electrónica, Harware y Arquitectura, y Matemática para Computación. Luego, en base al número de créditos y un cálculo de porcentaje se determina el cubrimiento de cada perfil.

Las últimas semanas concluí la tarea que me había propuesto realizar: mapear los perfiles de las carreras de Ingeniería de Software y Sistemas de Información de mi universidad, la UPC, para validarlas con esta herramienta de software. El resultado obtenido ha sido bastante interesante. Por un lado, muestra que los perfiles están definidos adecuadamente y el enfoque es diferenciado. Por otro lado, muestra que todavía existen algunos vacíos y excesos en la cobertura de temas y cursos para cada cada perfil.

UPC

Ingeniería de Software vs. Software Engineering CC2005

UPC - Ingeniería de Software vs. Software Engineering CC2005

UPC - Ingeniería de Software vs. Software Engineering CC2005

Sistemas de Información vs. Information Systems CC2005

UPC - Sistemas de Información vs. Information Systems CC2005

UPC - Ingeniería de Sistemas vs. Sistemas de Información CC2005

Para el caso de las otras universidades comparamos sus curriculas con los perfiles de Sistemas de Información y Ciencia de la Computación.

Lima

UNMSM – Ingeniería de Sistemas vs. Computer Science CC2005

UNMSM - Ingeniería de sistemas vs. Computer Science CC2005

UNMSM - Ingeniería de sistemas vs. Computer Science CC2005

UNMSM – Ingeniería de Sistemas vs. Information Systems CC2005

UNMSM - Ingeniería de Sistemas vs. Information Systems CC2005

UNMSM - Ingeniería de Sistemas vs. Information Systems CC2005

PUCP – Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

PUCP - Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

PUCP - Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

PUCP – Ingeniería Informática vs. Information Systems CC2005

PUCP - Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

PUCP - Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

UNI – Ingeniería de Sistemas vs. Computer Science CC2005

UNI - Ingeniería de Sistemas vs. Computer Science CC2005

UNI - Ingeniería de Sistemas vs. Computer Science CC2005

UNI – Ingeniería de Sistemas vs. Sistemas de Información CC2005

UNI - Ingeniería de Sistemas vs. Sistemas de Información CC2005

UNI - Ingeniería de Sistemas vs. Sistemas de Información CC2005

Arequipa

UCSP – Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

PUCP - Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

PUCP - Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

UCSP – Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

UCSP - Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

UCSP - Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

UNSA – Ingeniería de Sistemas vs. Computer Science CC2005

UNSA - Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

UNSA - Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

UNSA – Ingeniería de Sistemas vs. Sistemas de Información CC2005

UNSA - Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

UNSA - Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

Trujillo

UNT – Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

UNT - Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

UNT - Ingeniería Informática vs. Computer Science CC2005

UNT – Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

UNT - Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

UNT - Ingeniería Informática vs. Sistemas de Información CC2005

]]> http://blog.stone-head.org/curriculas-de-computacion-en-el-peru/feed/ 15 Problemas en gestión de proyectos de software http://blog.stone-head.org/problemas-en-gestion-de-proyectos-de-software/ http://blog.stone-head.org/problemas-en-gestion-de-proyectos-de-software/#comments Tue, 02 Dec 2008 15:33:51 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=87 Hace algunas horas Cristian comentaba acerca del post sobre las lecciones que se pueden tomar del software libre para la gestión de proyectos. Aquí su comentario:

Que tal Rudy te saluda Cristian Villalta acabo de leer el articulo y me parece de mucha utilidad pues justo ando trabajando en una tesis relacionada a la gestion de proyectos y software libre. Queria hacerte un par de preguntas:
Que problemas son los mas comunes, desde tu punto de vista, en la gestion de proyectos … y … cual es el impacto del Sw libre en la gestion de proyectos, desde ya agradecido.

Saludos.

Originally posted as a comment by Criso on a subversive act of playful cleverness using Disqus.

Los problemas que he observado en los proyectos de software tienen que ver generalmente con respecto a la gestión de equipo y recursos. Por otro lado, uno de los temas que presenta muchas situaciones complicadas es la definición del ámbito del proyecto y los requisitos del mismo. De hecho, hoy, existe una rama de software que se dedica específicamente a la ingeniería de requisitos.

Para el primer caso, el software libre tiene la ventaja de que los integrantes del equipo o proyecto trabajan en aspectos que son de su interés, de esta manera el proyecto en global se beneficia teniendo mejores resultados, personas comprometidas y apasionadas con su trabajo. Sin embargo, esto presenta el problema de que, generalmente, se pierde un poco el sentido de visualización integral del proyecto, cosa que se suele mejorar con la incorporación de roles de coordinación, por ejm. lo que hace Linus Torvalds o Andrew Morton en el kernel linux.

Además, gracias a las herramientas que ha adoptado la comunidad de software libre para soportar su desarrollo, los procesos generalmente tiene un soporte adecuado por lo que se hacen, hasta cierto punto, eficientes. A medida de que una organización tenga sus procesos mejor estructurados y estandarizados podrá obtener mejor provecho de las herramientas que tiene disponibles, y no al contrario. Esto último es algo que observo en muchas organizaciones, generalmente adquieren software que puede ofrecerles infinidad de posibilidades, razón por la cual otras empresas lo emplean, sin embargo al no tener la base definida es poco el provecho que obtienen pues no se busca optimizar el proceso a través del empleo herramientas.

Respecto al tema de definición de requisitos y ámbito del proyecto, podemos tomar, del software libre, como aspecto relevante la constante interacción con el usuario final a través de sus procesos de retroalimentación y la publicación de versiones en etapa temprana (beta). Esto permite que el desarrollo se realice a medida que se encuentre una necesidad del usuario. Sea un informe de fallo, solicitud de características nuevas, modificación de funcionalidad, etc. estas incidencias son las que usualmente activan los esfuerzos de desarrollo y mantienen una línea de vida constante en el proyecto de software. Si se pierde el interés en el software o no se obtiene esta retroalimentación, usualmente el desarrollo se estanca y suele quedar abandonado.

]]> http://blog.stone-head.org/problemas-en-gestion-de-proyectos-de-software/feed/ 7 Emprendimiento en tecnología http://blog.stone-head.org/emprendimiento-en-tecnologia/ http://blog.stone-head.org/emprendimiento-en-tecnologia/#comments Sun, 19 Oct 2008 03:49:29 +0000 Rudy Godoy http://blog.stone-head.org/?p=54 Emprender, una palabra bastante popular en los últimos años; generalmente asociada al sector productivo e industria, en nuestro país poco se ha tratado sobre éste en relación al emprendimiento en tecnología. El jueves 16 tuve la oportunidad de ofrecer un charla en el marco de la III Semana de ciencia de la computación 2008 en la Universidad Nacional de Trujillo, evento organizado íntegramente por estudiantes de la carrera de computación.

En mi charla, que duró un poco más de lo que pensé, me propuse a hablar algo en lo que estoy particularmente interesado hace algunos años: el emprendimiento en tecnología desde Perú. Este es un resumen de lo tratado en espera de comentarios e interacción con los interesados en el tema, y que sea de utilidad a quienes están evaluando seguir este camino.

¿Para qué estudiamos?

Es posible que en algún momento, previo o posterior, a nuestra actividad académica nos hayamos hecho esa pregunta. Porqué decidimos pasar 5 años, en promedio, de nuestra vida entre libros, café, insomnio y algo de stress. ¿Cuál es el objetivo de todo esto? Para algunos será tener una profesión; para otros, adquirir una posición ventajosa en el mercado laboral, obtener reconocimiento social, obtener un grado académico, etc.

¿Porqué trabajamos?

Son pocas la veces que nos ponemos a analizar el porqué decidimos destinar 8 horas diarias, 40 semanales, a una actividad que nos saca de nuestra camas muy temprano, se convierte muchas veces en el centro de nuestras actividades y puede ser el principal móvil de nuestras satisfacciones o frustraciones.

Respuestas hay muchas, generalmente todas difusas del punto principal. Para no revisar todas vamos a simplificarlo: trabajamos porque necesitamos el dinero. Validamos esta afirmación con el dato de que de tenerlo, muchas personas no trabajarían.

Esto deriva en otra pregunta: ¿trabajamos en lo que nos gusta?. En mis diapositivas muestro un aviso tipo de oferta laboral para estudiantes de computación (los errores ortográficos y gramaticales vienen gratis).

Profesional, con el siguiente perfil:
- Mínimo dos años de experiencia en el Desarrollo de Aplicaciones
- Conocimientos intermedios/avanzados de Power Builder
- Deseable, conocimientos de Sistemas Contables y Financieros
- Deseable, conocimientos de UML, RUP, PMI
La modalidad de trabajo inicial es para un proyecto de mediano plazo, bajo la modalidad de recibos por honorarios, con grandes posiblidades de permanecer en la empresa en forma permanente.

¿Qué nos apasiona?

Esto es un tema mucho más personal que los anteriores, en mi caso son 3 cosas, que derivan en otro tanto más: las mujeres guapas, sobretodo una en particular; la computación y la música.

Emprendimiento y academia

En nuestro medio, salvo iniciativas aisladas y todavía por madurar, este tema esta más ligado a la búsqueda de personal a poco costo a quien derivarle tareas complicadas que al mútuo aprovechamiento de las capacidades y fortalezas.

En mi opinión la academia debería ofrecer una formación para:

  • Conocer cómo hacer tecnología,
  • Estar habilitados en conceptos base de computación,
  • Incorporar nuevas tendencias solo como complemento mas no como razón de ser,
  • Dar capacidades para desarrollar habilidad de identificación de problemas por resolver,
  • Conectarse al entorno académico global.

Emprender a través de proyectos de software libre

El participar de proyectos de software libre ofrece al estudiante de computación la posibilidad de aplicar sus conocimientos teóricos en problemas y casos reales, trabajar en problemas complejos e interesantes, interactuar con estudiantes y expertos en la industria, y, además, generar una reputación a través del trabajo realizado.

¿Cómo, donde, y cuando emprender?

Cada uno de los aspectos tiene una o muchas respuestas, sin embargo, la idea de la charla ha sido ofrecer un panorama sobre las posibilidades, retos y algunos consejos para quienes deciden lanzarse en este estilo de vida.

En nuestro país, al igual que en muchas actividades, el emprender es una decisión que implica muchos, muchos retos y situaciones difíciles. Si deseas emprender debes tener esto en cuenta en primer término.

Voy a comentar un poco sobre algunos de estos:

  • Financiamiento, este es uno de los principales retos con los que se enfrenta el emprendedor local. No existe un mercado de capital de riesgo para emprendimientos en tecnología, como en otros paises, sin ir muy lejos Chile o Argentina. Existe sí capital de riesgo para emprendimientos de productos tangibles, generalmente exportación. En COFIDE también hay un fondo similar, que podría incluir productos intangibles (software) de ser lo suficientemente atractivos.
  • No existe mercado desarrollado para productos de base tecnológica, es decir para componentes de software o hardware que forman parte de un producto final. En nuestro país todavía no vemos casos de empresas que desarrollen tecnología para otra empresa de tecnología. La mayor parte de empresas trabajan en aplicación de tecnología y ofrecen soluciones sobre estas. Por supuesto, al no existir demanda, no hay iniciativas de oferta.
  • Mercado aún pequeño para productos de tecnología, esto es bastante claro, la tecnología todavía no es algo muy difundido en todo nuestro país, y algo que debemos tener en cuenta.
  • Ausencia de modelos, nuevamente el tema de modelos; que es claro: no existen modelos de empresas o empresarios que hayan logrado desarrollar productos de tecnología exitosos a quienes los jóvenes puedan mirar, seguir y superar.

Sin embargo, también tenemos grandes oportunidades que nos da la nueva situación en la que nuestro país se encuentra.

El crecimiento económico de los últimos años ha ampliado la base de capacidad adquisitiva y nuevas empresas, ha desarrollado clusters de producción especializados, tecnología aplicada a la producción, entre otros. Aquí se presenta un nuevo escenario en donde la tecnología tiene un espacio en el que aportar al desarrollo del país. Lo acaba de decir el ex-ministro Carranza en la entrevista de El Comercio:

Muchas veces se percibe que el sector empresarial se acerca al Estado o para hacer un lobby o para influir en un asunto particular. Eso tiene que cambiar. Si tengo las mejores prácticas en compras, en sistemas de información, en ética puedo ayudar

La crisis mundial, llegue con fuerza o no, también representa una oportunidad para innovar, para ser creativos, para ofrecer productos de calidad que hagan igual o más con menos. Está claro para todos que en este momento las soluciones y productos de software libre van a tener gran demanda por sus características en cuanto a TCO.

Por otro lado, el mercado local todavía no explora algunos modelos de negocios en tecnología. Entre estos los modelos para la base de la piramide, el esquema “long-tail”, y los modelos “freemium” y la “gift economy”.

Por supuesto, nuestro enfoque no solo debe estar en el mercado local, sino también, mirar a un mercado global, cada vez más conectado y más inter-relacionado.

Finalmente ofrecí algunos consejos para quienes deseen emprender.

  • Perder el miedo, saltar al vacío, dejar de pensar y hacer, ¡mandarse!. Esto es como cuando te gusta una chica o chico.
  • Enfocarse en solucionar un problema específico y hacerlo de una manera creativa e innovadora que te diferncie de lo que hay. En computación resolvemos problemas, hagamos eso y bien.
  • Enfocarse en lo importante (tecnología), no intentar jugar al administrador, contador, marketero, etc. Existen otras personas capacitadas en eso que estarán contentos con ayudarlos en esas tareas. Nuestra fortaleza es saber desarrollar tecnología, no lo otro.
  • Ahorrar costos, que implica utilizar infraestructura disponible gratuitamente, servicios como Google Apps, y otros nos ofrecen la capacidad de montar toda nuestra infraestructura en la nube y no tener que incurrir en gastos innecesarios, sobretodo si, como cualquier startup, no disponemos de gran inversión. Ahorrar lo máximo posible es clave para el desarrollo de una nueva empresa. En cuanto a equipos y software GNU/Linux y Mac representan una alternativa bastante sólida en cuanto a cost-beneficio, que nos evita problemas al final del día, si Usted utiliza Windows sabrá a qué me refiero.
  • Incorporar entusiastas en nuestro proyecto. Existen personas muy generosas que estarán felices de ayudarlo en el desarrollo de su idea de negocio, atraígalas y hágales partícipe de su emprendimiento.
  • Difundir, difundir, difundir, en donde vaya, en donde sea, en cualquier momento del día, y noche, ¡cuente su idea a todo el mundo!. Si Usted la cuenta, no la pierde, contrariamente a lo que se suele pensar en nuestro medio, ¡ahora tiene alguien más trabajando en ella!

Creo que la charla ha sido bastante motivadora para los estudiantes participantes del SECICOMP, espero tener novedades de ellos ya que la feria de proyectos me dio muchos motivos para pensar que será así. Agradezco nuevamente a los organizadores del evento a través de Nils, Eduard, Jorge, Pedro, las chicas y todos los amigos de la UNT con quienes pasé un gran día.

Espero que esto sirva también para iniciar un diálogo sobre el tema aquí. Voy a ir publicando cosas que tengo en cartera sobre este tema cada vez que pueda.

Las diapositivas de la charla se pueden descargar aquí:

Emprendimiento y academia

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